U kontekstu ovog modula, upoznat ćete se sa službenim europskim okvirom kompetencija za obrazovanje i osposobljavanje o poduzetničkim kompetencijama i što ga možete iskoristiti govoreći o kritičkom mišljenju.

Iako je formalno zamišljen kako bi unaprijedio, poticao i održavao poduzetnički duh(e) građana EU-a, EntreComp okvir odgovara na mnogo širi krajolik potreba i prilika za zapošljavanje i usavršavanje, odnosno mogućnosti dugotrajnog učenja (LLL).

Drugim riječima, EntreComp se može strateški odnositi na sve domene obrazovanja i osposobljavanja jer su mnoge kompetencije navedene u okviru jednako relevantne i značajne za razvoj profesionalne karijere, osjećaj za inicijativu i samopouzdanje, razvoj soft-skill-a – uključujući kritičko mišljenje.

Da bismo pratili podrijetlo EntreComp okvira, moramo se vratiti u prosinac 2006.: Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 on key competences for lifelong learning

Ovaj policy dokument identificira osam ključnih kompetencija od interesa za jačanje izvrsnosti programera cjeloživotnog učenja koji se provode na razini EU-a i njihovu ukupnu osjetljivost na nove društvene i ekonomske izazove danog povijesnog razdoblja.

Pod pojmom nadležnosti Europski parlament podrazumijeva:

“...kombinacija znanja, vještina i stavova prikladnih kontekstu. Ključne kompetencije su one koje su svim pojedincima potrebne za osobno ispunjenje i razvoj, aktivno građanstvo, socijalnu uključenost i zapošljavanje”.

Gore navedene kompetencije su sljedeće:

1. Komunikacija na materinjem jeziku
2. Komunikacija na stranom jeziku
3. Osnove u STEM disciplinama
4. Digitalne kompetencije
5. Učiti učiti
6. Društvene i građanske kompetencije
7. Osjećaj za inicijativu i poduzetništvo
8. Kulturna svijest i izražavanje

Osjećaj za inicijativu i poduzetništvo (kompetencija CŽU br.7) opisuje se kao sposobnost osobe da:

“...pretvorite ideje u djelovanje [pomažući] pojedincima na radnom mjestu da budu svjesni konteksta i [okolnih] prilika”.

Nadalje, ta ista kompetencija odnosi se na:

“…sposobnost identificiranja dostupnih prilika za osobne, profesionalne i/ili poslovne aktivnosti, uključujući pitanja 'šire slike' koja pružaju kontekst u kojem ljudi žive i rade, kao što je široko razumijevanje funkcioniranja gospodarstva i mogućnosti i izazove s kojima se suočava poslodavac ili organizacija”.

Odavde možemo početi vidjeti neke jasne veze s onim što se obično shvaća kao "kritičko razmišljanje", što znači:

“…intelektualno disciplinirani proces aktivnog konceptualiziranja, primjene, analize, sintetiziranja i/ili evaluacije informacija prikupljenih iz, ili generiranih promatranjem, iskustvom, razmišljanjem, rasuđivanjem ili komunikacijom, kao vodič za vjerovanje i djelovanje”.

Izvor: Michael Scriven i Richard Paul, 8. godišnja međunarodna konferencija o kritičkom mišljenju i reformi obrazovanja, 1987.

U oba konteksta, mislimo na sposobnost/proces u kojem, na temelju nekih inputa, ljudi reagiraju pridavanjem značenja onome što doživljavaju i u skladu s tim fino podešavaju svoje misli/radnje.

EntreComp Framework došao je točno deset godina nakon preporuka Europskog parlamenta.

Kompetencija br.7 kakvu poznajemo je „podijeljena“ na trodimenzionalna područja obuke koja uključuje 15 kompetencija – pet za svako područje.

Od danas, EntreComp okvir ostaje – zajedno s DigCompom i LifeCompom – najpouzdaniji i najsnažniji referentni model za obrazovanje i obuku na razini EU

Kao što smo već spomenuli, EntreComp okvir uključuje 15 kompetencija ravnomjerno podijeljenih između tri područja obuke koja su međusobno usko povezana:

Još jednom, važno je ponoviti činjenicu da je dizajn EntreCompa zamišljao poduzetništvo ne kao profesiju, već kao kompetenciju:

Poduzetničke kompetencije odnose se na sve domene društvenog i profesionalnog života, uključujući zapošljivost, profesionalno osnaživanje, pa čak i aktivno građanstvo.