Alternatywa rozwiązywanego problemu
wariant umożliwiający rozwiązanie sytuacji z uwzględnieniem przyszłych konsekwencji (pozytywnych, jak i negatywnych).
wariant umożliwiający rozwiązanie sytuacji z uwzględnieniem przyszłych konsekwencji (pozytywnych, jak i negatywnych).
absorbowanie bodźców z środowiska zewnętrznego, danych wejściowych i informacji, które są istotne dla dekodowania i interpretacji „tego, co się dzieje” w danym momencie.
pomost łączący mniej formalne podejście do rozwiązywania problemów wraz z myśleniem bocznym, koncentruje się na ilości pomysłów, nie osądza pomysłów i pozwala na ich kreowanie w dużej ilości.
Serwery dostępne przez Internet oraz oprogramowanie i bazy danych działające na tych serwerach. Umożliwiają one przechowywanie, udostępnianie i zarządzanie różnymi plikami multimedialnymi.
czynniki o charakterze niekontrolowanym, na które decydent nie ma wpływu.
Proces typowo stosowany przez projektantów, ale ostatnio inspirujący przedsiębiorców w podejmowaniu decyzji. Przedsiębiorcy wykorzystują refleksję, alternatywy, wizualizacje, empatię i kreatywne rozwiązywanie problemów, aby zidentyfikować unikalne możliwości biznesowe.
decyzje wymagane przez unikalne i złożone problemy zarządzania.
„wizualna mapa pokazująca dwie lub więcej odrębnych ścieżek decyzyjnych” (Armstrong, 2021).
sytuacja, w której osoba musi zadecydować, czy zrobić coś, co choć przyniesie korzyści jej lub organizacji lub obu, może zostać uznane za nieetyczne (Schermerhorn, Osborn i Hunt, 2002, s. 13).
to opóźnienie w czasie reakcji pomiędzy automatycznym i kontrolowanym przetwarzaniem informacji, w którym nazwy słów zakłócają możliwość nazwania koloru atramentu użytego do wydrukowania tychże słów.
to ludzka zdolność do dostosowywania strategii przetwarzania poznawczego do nowych oraz nieoczekiwanych warunków w środowisku. Nazywana jest również „przełączaniem uwagi”, „przesunięciem poznawczym”, „elastycznością umysłową”, „zmianą ustawień” i „przełączaniem zadań”.
Proces identyfikacji ze stanami emocjonalnymi i uczuciami innych osób
każdy niepożądany sygnał w komunikacji, który jest zmieszany z sygnałem pożądanym do przesłania (przekazania), nazywany jest szumem.
Umiejętność rozpoznawania i zarządzania własnymi oraz innymi emocjami/uczuciami jak i konsekwentnego ukierunkowywania swoich działań i myśli.
Umiejętność zrozumienia, jak budować i pielęgnować pozytywne relacje międzyludzkie
nasza „zdolność do rozpoznania problemu lub możliwości i wybrania najlepszego sposobu działania bez świadomego rozumowania. Intuicja jest zarówno doświadczeniem emocjonalnym, jak i szybkim nieświadomym procesem analitycznym, który obejmuje zarówno dopasowywanie wzorców, jak i skrypty działania”. (McShane and Von Glinow, 2010, p.208).
Inwestycyjna teoria kreatywności stwierdza, że kreatywność jest w dużej mierze decyzją. Kreatywni ludzie, jak dobrzy inwestorzy, rozwijają pomysły, które w tamtych czasach uważano za nowatorskie, a może nawet trochę śmieszne, np. „kupują tanio”. Gdy ich pomysły zdobędą akceptację, twórcy „sprzedają wysoko”, czerpią zyski ze swojego dobrego pomysłu i przechodzą do kolejnego niepopularnego pomysłu.
połączenie wiedzy, umiejętności i postaw. Kompetencje kluczowe to te, których wszystkie jednostki potrzebują do samorealizacji i rozwoju osobistego, aktywnego obywatelstwa, włączenia do życia społecznego i uzyskania zatrudnienia.
czynność polegająca na pomyślnym przekazaniu informacji lub wiadomości do odbiorcy za pośrednictwem kanału udostępnionego nadawcy oraz w kodzie lub języku zrozumiałym dla stron zaangażowanych w ten proces.
komunikacja, która odbywa się za pośrednictwem medium cyfrowego, przy użyciu technologii.
Według Sternberga i Lubarta (1999, s. 3), kreatywność to „zdolność do tworzenia pracy, która jest zarówno nowa (tj. oryginalna, nieoczekiwana), jak i odpowiednia (tj. użyteczna, adaptacyjna pod względem ograniczeń zadaniowych)”.
Kreatywność zespołową można zdefiniować jako wspólną nowość i użyteczność ostatecznego pomysłu wypracowanego przez grupę ludzi.
Model kreatywności 4P odnosi się do osoby kreatywnej, procesów twórczych, kreatywnych produktów i prasy (czasami określanej jako miejsce).
Narzędzie do wizualizacji przepływu pracy. Składa się z plansz podzielonych na rzędy i kolumny: pierwsza dla projektu lub działania, a druga dla stopnia jego zaawansowania.
zdyscyplinowany intelektualnie proces aktywnego konceptualizowania, stosowania, analizowania, syntezy i/lub oceny informacji zebranych lub wygenerowanych przez obserwację, doświadczenie, refleksję, rozumowanie lub komunikację.
menedżerowie mają pod ręką tak mało informacji, że nie potrafią nawet przypisać prawdopodobieństw różnym alternatywom i ich możliwym wynikom.
Technologie informacyjne i komunikacyjne. Składa się na nie szereg platform, aplikacji i systemów, które pozwalają nam przesyłać, zarządzać i odbierać informacje.
bariery prawne, etyczne, finansowe czy polityczne blokujące realizację pomysłu.
Termin „on-premise” odnosi się wprost do rodzaju instalacji rozwiązania programowego. Instalacja ta odbywa się w obrębie firmowej infrastruktury serwerowej i teleinformatycznej. Jest to tradycyjny model dla aplikacji korporacyjnych.
(1) umiejętność łączenia cech osobistych z odpowiednią wiedzą i doświadczeniem w celu formułowania opinii i podejmowania decyzji (Likierman, 2020). (2) rdzeń wzorowego przywództwa; kontekstowy proces podejmowania decyzji obejmujący trzy różne domeny: ludzie, strategia i kryzys. W każdej dziedzinie osądy przywódcze przebiegają w trzech fazach: przygotowanie, powołanie i wykonanie. Dobry osąd jest wspierany przez kontekstową wiedzę na temat sieci społecznościowej, organizacji i interesariuszy (Tichy & Bennis, 2008)
przypisywanie znaczeń i rozpoznawalnych wzorców myśli i działań na podstawie przewidywalności.
proces, w którym jednostka nadaje znaczenie środowisku. Polega na organizowaniu i interpretowaniu różnych bodźców w przeżycie psychologiczne (Gibson i in., 2012, s. 94).
informacje są wystarczające do przewidzenia wyników każdej alternatywy przed wdrożeniem.
„świadomy proces dokonywania wyborów spośród jednej lub kilku alternatyw z zamiarem dążenia do pożądanego stanu rzeczy”/pożądanych rezultatów. (McShane i Von Glinow, 2010, s. 198).
umiejętność identyfikowania dostępnych możliwości dla celów osobistych, zawodowych i/lub biznesowych, w tym szerszej perspektywy, w której ludzie żyją i pracują, w celu szerszego zrozumienia funkcjonowania gospodarki oraz możliwości i wyzwań stojących przed pracodawcą lub organizacją.
Odzwierciedlenie wewnętrznych przekonań osoby i czynników motywacyjnych, które prowadzą ją do podjęcia działań wymaganych do radzenia sobie z potencjalnymi trudnymi sytuacjami.
to trudność występująca w trakcie podejmowania decyzji, którą należy traktować indywidualnie, a wyniki działań podejmowanych w celu rozwiązania tego problemu można określić jako wysoce niepewne.
obejmuje proces, który umożliwia przystosowanie się do zmiany. Przeniesienie mentalne jest głównym składnikiem elastyczności poznawczej.
Zorganizowany sposób pracy kilku osób w celu osiągnięcia wspólnych celów. W pracy zespołowej umiejętności członków uzupełniają się, zachowują indywidualną i wzajemną odpowiedzialność, a także silne wspólne zaangażowanie w realizację ustalonych celów.
To rodzaj komunikacji, w którym udaje nam się przekazać wiadomość w sposób zrozumiały i bardzo czytelny dla odbiorcy, nie wywołując wątpliwości, zamieszania czy ewentualnych błędnych interpretacji.
metodologia pracy oparta na mobilności, elastyczności, autonomii pracowników, pracy zespołowej i współpracy oraz wykorzystaniu nowych technologii w ramach tzw. „zwinnej” (z ang. agile) metodologii pracy.
decydentom brakuje całkowitej pewności co do wyników różnych kierunków działań, ale są świadomi prawdopodobieństw związanych z ich wystąpieniem.
oznacza brak elastyczności poznawczej, tj. przeciwieństwo elastyczności poznawczej, a także niezdolność do zmiany zachowania lub przekonań, nawet wtedy, gdy są one nieskuteczne w osiąganiu założonego celu.
Psychologiczny proces autoregulacji, który pozwala ludziom ukierunkować swoje zachowania na korzystne i bardziej pożądane myśli oraz uczucia.
Techniki kreatywności są narzędziem służącym do rozbudzenia i pielęgnowania kreatywnego potencjału jednostek i zespołów.
zestaw umiejętności posiadanych przez jednostkę, które mogą być rozwijane przez całe życie, w celu umożliwienia jednostce bardziej efektywnej komunikacji, a tym samym wzmocnienia relacji społecznych.
zespół pracowników składający się z grupy osób pracujących nad wspólnym celem (przedsięwzięciem), jednakże owa współpraca nie ma charakteru fizycznego (osoby nie przebywają ze sobą pracując nad wykonywanym zadaniem).
ustalanie korelacji przyczynowo-skutkowych na podstawie tego, czego doświadczamy, w oparciu o założenia i dedukcje.
Proces, w którym dwie lub więcej osób bądź też organizacji pracują razem, aby wykonać zadanie lub osiągnąć cel.
środki, za pomocą których informacje są przekazywane lub przechowywane w formacie elektronicznym.
specyficzne procedury opracowane dla powtarzających się i rutynowych problemów.
kwestie decyzyjne zawierające dwie główne płaszczyzny: przekonania nt. związków przyczynowo-skutkowych oraz preferencje w odniesieniu do możliwych wyników.